Módulo 1: Equidad de género
Mirando con las gafas de género
Investigar y analizar los manuales escolares desde una perspectiva de género.
Desarrollar una postura crítica sobre la forma como los estereotipos de género se reflejan en nuestro entorno.
Actividades:
Investigación, trabajo grupal.
Tiempo:
Mínimo 30 m.
Material necesario:
Libros escolares (pueden ser los que están en utilización, o pueden inclusive comparar con otros más antiguos que pueden encontrar en la biblioteca o que sus padres y madres puedan tener en la casa).
Instrucciones:
Dividir los y las estudiantes por grupos y se pide a cada uno de los grupos que escoja un manual escolar de cualquier disciplina para analizar las referencias a las mujeres y a los hombres, teniendo en cuenta algunos indicadores:
- - Personalidades, autores y autoras, investigadores e investigadoras referidas.
- - Imágenes que reproducen (Ej.: mujer cocinando, hombre en el trabajo) o transforman estereotipos de género (Ej.: chica haciendo patinete).
- - Textos que reproducen o transforman estereotipos de género.
- - Tipo de lenguaje utilizado (inclusiva/ no inclusiva). (Ver Otras gentes y el manual http://www.mujeresenred.net/IMG/pdf/recopilatorio_lenguajenosexista.pdf)