Un fin de fiesta con éxito para Engaged in Equality

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Engaged in Equality celebró el viernes, 12 de enero, el acto final del proyecto en Paral·lel 62 – Club P62, Barcelona. Unas setenta personas asistieron al espacio para cerrar el proyecto europeo en el que tres centros educativos catalanes han estado implicados en los últimos dos años, con el objetivo de trabajar las nuevas masculinidades y la prevención de violencias machistas entre adolescentes.

Alumnado y profesorado del instituto Salvador Dalí de El Prat de Llobregat, el instituto Caterina Albert de Barcelona y el instituto Baix Montseny de Sant Celoni han hecho formaciones y talleres para obtener y ofrecer herramientas para la detección de relaciones tóxicas, actitudes racistas, homófobas o discriminatorias en general.

Precisamente estos temas fueron escogidos por el propio alumnado, ya que forman parte de la cotidianidad que afecta a cualquier centro, y son los leit motiv de los vídeos creados y protagonizados por los y las participante. Sobre la experiencia pudieron hablar en el acto final en una tertulia en la que se puso en valor la evolución y transformación personal desde la equidad.

En la clausura del proyecto actuó Jim Gómez, ganadora del concurso Eufòria de 3cat en la edición 2023. La cantante granollerina hizo vibrar al público y congenió con los y las participantes.

El alumnado, de ferfil diverso, se ha formado en técnicas de realización audiovisual y se ha formado con perspectiva de género, además de proporcionar formación a otros alumnos. El pasado noviembre, además, viajaron a Florencia para compartir la experiencia con alumnos de otros países, que también han tomado parte del proyecto europeo.

El proyecto ha finalizado este enero, aunque dado su éxito estratégico en educación en igualdad, desde el Departamento de Igualdad y Feminismos de la Generalitat este año se formará a profesorado de primaria y secundaria para que adapte los contenidos y los enseñe a más alumnado.

El proyecto europeo Engaged in Equality ha sido cofinanciado gracias a fondos de la Comisión Europea, CERV-2021-DAPHNE, y junto con el apoyo de la Dirección General de Alumnado del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya.

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